Bitacora 4

¿Qué pasó?

Al principio de la clase la maestra iba a revisar la tarea pero algunos de nosotros no terminamos de leer la lectura que nos había dejado de tarea porque estaban muy extensas, así que la pasó para la clase que venía y además nos dijo que nbuestro salón estaba muy desordenado y que así tampoco se podía revisar la tarea porque no podía pasar por las bancas.

Ya dejando de lado la tarea a un lado, empezamos a hablar de las bitacoras de la sesión pasada y que es lo que habiamos escrito en ellas y después comentamos de una de las lecturas que había dejado la maestra de tarea que tenía relación con el tema que hemos estado viendo, vimos todas las lecturas, pero nos adentramos mas con la primera porque era un poco exensa y tenía detalles muy importantes, así que las otras ya no las pudimos ver a fondo. Entonces hicimos una lluvia de ideas que la maestra iba anotando en el pizarrón de lo que le comentaban de la primera lectura para empezar a crear una conclusión, pero se quedó inconcluso porque faltaban las otras lecturas que las veríamos en las siguientes sesiones.

¿Qué sentí?

Pues me sentí muy agusto en la clase, porque aunque no participé porque no hablamos de la lectura que tenía de tarea, me gustaron mucho los comentarios de mis compañeros, la verdad son muy buenos en esto de la ética eh!! jeje pero la verdad si aportaron muy buenas ideas y aunque no me tocó esa lectura, con lo que comentaron pude entender bastante bien el tema. xD

¿Qué aprendí?

Aprendía que el hombre es un animal que busca la satisafacción de su apetito, que como ya lo habíamos visto antes, el hombre para trascender crea una cultura, un hogar, una morada, que niega la idea de la muerte y de ser olvidado.
Aprendí que la fuente del mal es la muerte. Que la cultura es la via de trascendencia del hombre, que busca aferrarse a la vida. Que la cultura está fundada en diferentes símbolos: fama, dinero, poder, belleza, gloria, posición etc...
Cuando el hombre tiene la voluntad de dejar vivir es un Ser Humano, y así convertirse en algo mas que un animal, porque tiene lenguaje y simbolos.

¿Qué  sugiero?

Bueno mi sugerencia es algo que ya había comentado lo mismo, pero sería bueno volver a repetirlo...

Cuando participan o dicen algun comentario, que lo anotaran en su cuaderno, porque a veces cuando estamos hablando y decimos alguna idea muy interesante y muy completa, que a la hora de anotarla, se nos olvida, y ya no la podemos apreciar o usar en el tema, porque ya no esta como la habíamos pensado...creo que no nos quita nada anotar  algo que nos va a servir para nuestras lluvias de idea y en nuestro trabajo de Ética. =D

Bitacora 3

¿Qué pasó?

Hoy en la clase comenzamos comentando un poco acerca de lo que pusimos en nuestras bitacoras de la clase anterior y que fue lo que vimos en esa clase.

Después comentamos de las películas que nos había dejado de tarea la maestra; algunos vieron "En busqueda de la felicidad" otros la de "Frankeinstein", "Inteligencia Artificial" entre otras películas, para formar una lluvia de estrellas que escribimos en el pizarrón, que se relacionaban con el poema de Gilgamesh y "el problema del hombre", para poder sacar una conclusión, que fue que el hombre tambien busca lo que es una morada, una casa, una familia, una sociedad en la cual  se sienta bien y feliz, y no solo la inmortalidad y que no todos los seres hacen el mismo camino, ni hacen las mismas cosas para llegar a ese punto en que se le conoce como felicidad.

¿Qué sentí?

Pues me sentí feliz, porque me gusta mucho escuchar los comentarios de mis otros compañeros y los puntos de vista que ellos tienen, creo que todos dan muy buenas ideas y al final formamos una buena conclusión para los temas, aunque también sentí que la clase estaba muy apresurada, como la clase empezó un poco después de la hora, tuvimos el tiempo medido.

¿Qué aprendí?

Pues en realidad más que aprender algo concreto, fue mas bien ampliar y despejar un poco mas el tema de "El problema del hombre" que al relacionarlo con la pelicula y con El poema de Gilgamesh pudimos sacar una mejor conclusion y aclarar mas el tema visto para poder comprender un poco mas de este.

¿Qúe sugiero? 

Sugiero que mas personas participen en clase!! tienen todos muy buenas ideas, y por lo mismo no todas las ideas son iguales a las de otros compañeros y sería muy interesante y entretenido saber lo que la mayoría piensa y entiende de los temas que vemos en la clase,

Bitacora 2

¿Qué pasó?

Hoy en clase para empezar comentamos hacerca de las bitácoras, varios de nuestros compañeros dijeron lo que habían escrito de la clase anterior y otros comentaron como les había parecido esta nueva forma de hacerlas, y como se habían sentido. La mayoría nos comentó que habían puesto en "¿que pasó?" y otros dieron un punto de vista positivo hacerca del blog.
Ya para empezar de lleno con la unidad, la maestra nos preguntó hacerca de la tarea de "El poema de Gilgamesh" que nos había dejado para leer, puesto que este venía relacionado con el primer tema de la unidad "El problema del hombre". Varios de mis compañeros participaron y asi comenzamos una lluvia de ideas, tomando las palabras o las frases importantes que terminaron formando un mapa conceptual, para al final sacar una conclusión de tanto el poema como de el tema que era que el hombre siente miedo al descubrir que es mortal.

¿Qué sentí?

Sentí mucha emoción y sorpresa al ver, participar y tambíén escuchar a mis compañeros en nuestra primera clase formal, porque muchos de ellos tienen una mentalidad y una forma de expresarse muy buena, muchos comentarios me parecieron muy interesantes y descubrí cosas interesantes del hombre y la conclusión que sacamos que el hombre para ser "inmortal" tiene que trascender en el tiempo, se me hizo muy padre, digo a lo mejor uno tiene ese conociemiento, pero ya que lo digan concreto es bien muy interesante oirlo y más desde otra perspectiva.

¿Qué aprendi?

Aprendí que el ser humano desde 2700 años antes o más ha tenido esa inquietud por la muerte y que busca maneras diferentes de sobrellevarla, incluso conseguirla de manera mas "literal" digamos, como Gilgamesh que fue a buscar la planta de la inmortalidad, aunque al final resultara que una serpiente se la comió, pero que siempre en cada era del hombre desde la época de Gilgamesh, como en los caballeros, los griegos, hasta en nuestra época, siempre se han tenido muchas dudas, ansias, preguntas miedos o aspiraciones en todo este tiempo y además las mismas preguntas y a veces sin saberlo...

¿Qué sugieró?

Sugiero que hubiera un modo mas práctico en el que todos pudieramos participar, porque en mi experiencia personal del año pasado, que varios alumnos participaban una y otra vez, a los demás nos bajaba de calificación, pues era quien tuviera más, y no es que solo quieran participar ellos, porque hoy en clase me fije que habían muchas personas queriendo participar, pero otras personas les ganaban la palabra, y ya cuando la conseguían, la maestra cambiaba de pregunta o de tema y se quedaban sin decir lo que querían...

Bitacora 1

¿Qué pasó?

Hoy fue nuestra primera clase de Ética, la maestra se presentó ante el grupo (aunque algunos de nosotros ya la conocíamos porque el ciclo anterior tuvimos la oportunidad de tenerla como profesora), nos explicó su modo de trabajo y como lo iba a calificar; que era con bitacoras 25%, tareas 30%, trabajos colaborativos 35%, que iban a sustituir el examen trimestral y participaciones 10%, tambien nos comentó que estaba estudiando un diplomado y que por este nos proponía una nueva manera de hacer la bitácora, que era a través de este blog, y que asi podíamos compartir mas abiertamente nuestras bitácoras y que ella probaría este nuevo método de enseñanza en nuestro grupo, por lo mismo que algunos de nosotros ya teníamos experiencia elaborando las bitácoras.

Tambíén nos dio una breve explicación de como serían las tareas, por ejemplo, que en las peliculas teníamos que preguntarnos ¿qué nos llamaba mas la atención?, ¿que relación guarda la pelicula con el tema que estaríamos viendo? y al terminar hacer un mapa conceptual de la pelicula, tambíén nos dijo que para hacer las participaciones mas ágiles, teníamos que traer un gafete con nuestro nombre y el número de lista, para no perder tanto tiempo y nos dijo que en la papelería de Hidalgo estarían las copias que necestaríamos en este ciclo  y al final de la clase, nos explicó la tarea del día de hoy que era hacer un mapa mental de "El poema de Gilgamesh" y hacer un mapa conceptual tomando en cuenta el libro "ejercicios para elaborar mapas conceptuales" para que así empezaramos a hacer bien los mapas y obvio elaborar la bitacora.

¿Qué sentí?

En esta clase sentí mucha emoción porque la prof. Nora es muy buena enseñando y conoce muy bien su trabajo, me gustaban mucho sus clases en 4to y pues ahora tenerla en 5to es genial, tambíén me sentí un poco aliviada porque ya conozco su forma de evaluar y de trabajar, y en vez de sentir dificil o inluso tedioso el trabajo, lo encuentro bastante entretenido y productivo, de hecho las bitácoras me servían mucho para cuando era la hora de hacer los trabajos colaborativos, porque era un resumen con tus propias palabras y asi, si lo olvidabas era mas fácil recordarlo, pero igual cuando dijo que la bitácora sería por computadora e internet y que un blog, que hicieramos una cuenta en Gmail...puff me desconcertó un poco la verdad jeje pero ya una vez que entras es todo mas sencillo...

¿Qué aprendí?

Aprendí que la computadora no solo sirve para chatear, jugar o navegar, sino que se puede emplear en la escuela y no solo para buscar información y que se puede actualizar la forma de enseñanza de cualquier clase y de una forma u otra y que la tarea puede ser divertida, digo ya que siempre nos gusta estar en la computadora y andar "chateando" en ella, poderla ocupar en la tarea, que mejor manera de aprovechar el tiempo!!

y que no hay que acostumbrarse mucho a las cosas, porque todo se va actualizando o saliendo cosas nuevas y que si uno "se queda" no prospera y se queda estancado. =D

¿Qué propongo?

Yo propongo que ahora con esta nueva modalidad de hacer nuestras tareas le pongamos un poco mas de empeño, la computadora te da muchas opciones y herramientas para hacer mejor tus trabajos y mas sencillo sin necesidad de buscar en otros lugares, y que cuando revises la bitácora ya sea tuya o de alguien mas, no sea una lectura que dejemos pasar, sino ponerle atención porque todos tenemos diferentes maneras de ver y de entender las cosas y que a veces otro punto de vista puede ser muy útil.